幼児期は、脳と運動神経、筋肉と関節などカラダのあらゆる器官の「連係」が盛んです。この時期に全身をバランスよく動かし、「調和のとれたカラダづくり」の基礎を創るべきです。また、心身両面の「発育と発達に対する知識」も必要です。まっくでは、運動と心理面を重視した指導を行うことで子どもの目に見えない「可能性」が育つよう指導します。
マット運動（４月～７月）
全身の骨に刺激を与え、いい骨格づくりに役立つ
カラダを丸める、伸ばす、まわる全ての姿勢体験を
目で学び、頭(脳)でのイメージを具現化する能力が育つ
考えたことや見たことと実行できることの違いを学ぶ
前転をすると目がまわる体験をすることは貴重な体験
跳び箱運動（８月～11月）
頭が大きいので開脚跳びはかえってマイナス
台上前転は達成感があり自信につながる
箱を並べてジャンプ力と踏切の練習を先に
箱の縁を歩くことでバランス力がつく
箱をくぐると腕のカラダ支持力がつく
鉄棒運動（12月～３月）
棒上支持姿勢にチャレンジします
腕支持だけで高い位置にいる感動
鉄棒にぶら下がり両足抜きまわり
足抜きまわりから、尻抜きまわりで元に戻る
補助付き逆上がりで逆さ感覚体験
なわとび運動（12月と１月）
動く物への対応能力が育ち始める時で個人差あり
ロープをまわす要領が分からないのでまわす練習
長縄でとぶタイミングだけの練習からスタート
できる子のとび方を見て目から学ぶ
要領を理解したら、色々なとび方に挑戦
ボール運動（２月と３月）
対面でワンバウンドさせたボールをとる
ボールを先に置いたカゴに投げ入れる
ボールを対人でキャッチボールする
ボールを前方に蹴る。段々真っ直ぐに蹴る
転がってきたボールを蹴り返す